今年度初めのゆめいろぽけっとがありました。１年生はワクワクしながら参加しました。絵本や紙芝居、ペープサートに歓声を上げたり、一緒に歌ったりと身を乗り出して楽しく聞きました。最後は自己紹介をしたり、質問をしたりしました。たくさん来ていただいてよかったです。ありがとうございました。今年度もよろしくお願いします。
今日は初めてのクラブ活動でした。ハンドメイドクラブではプラバンつくりをしていました。思い思いの絵を描き、トースターで温めると４分の１になる様子を興味津々で見ていました。自分だけではなく家族にもプレゼントするために作っていました。スポーツクラブはドッジボールをしていました。４年生以上になるとボールのスピードも速く力強いです。次のクラブ活動が楽しみですね。
今日の川小タイムは今年度のなかよし班遊びの計画を立てました。川小は全校を縦割り班に分けて、掃除をしたり、遊んだりしています。みんなで年4回の遊びを何をしようか相談しました。多数決で決めたり、1年生の意見を大切にしたり、2つの班で一緒にしようと相談したりと、楽しく決めました。なかよし班遊びをするのが楽しみですね。
5年生は6月に行う夢花壇の準備を行いました。今日は全ての花を抜きました。寂しくなりましたが、6月に日赤奉仕団の方ときれいに植えます。楽しみにしていてくださいね。
今日は晴天に恵まれ、予定通り運動会を開催しました。川小っ子は全員力いっぱい、元気いっぱい、笑顔いっぱい頑張りました。来賓の皆様、保護者の皆様、地域の皆様、来入児の皆様、みなせと南江会のみなさん、そして卒業生のみなさん。たくさんの皆さんの温かい応援で最高の運動会になりました。本当にありがとうございました。これからも様々な行事、活動を頑張ります。応援、お願いします。
運動会の写真を一部紹介します。ぜひ、ご覧ください。
来賓の皆様、保護者の皆様、来入児家族の皆様、地域の皆様へ
本日、川小春季運動会を予定通り８時３０分より川之石小学校運動にて行います。スローガン「未来へとどけ 絆のバトンと かがやく笑顔」の言葉を大切に全校児童が力いっぱい走り、踊り、演技します。ぜひお越しください。そして川小っ子に温かい声援をよろしくお願いします。
午後から５・６年生が運動会準備を行いました。入場門を設置したり、テントを立てたり、机や椅子を用意したりしました。みんなが協力してバッチリ準備が整いました。あとは明日を待つだけです。みんな、明日頑張りましょう。
保護者の皆様、来入児のご家族の皆様、地域の皆様、来賓の皆様、明日は予定通り8時半より「川之石小学校春季運動会」を行います。川小っ子が「未来へとどけ 絆のバトンと かがやく笑顔」のスローガンのとおり、力いっぱい頑張ります。ぜひお越しください。お待ちしています。
昨日予行練習を行いました。全校でせいいっぱい頑張りました。その一部を写真で紹介します。みんなの願いが通じたのか、運動会本番の土曜日の天気が少しずつ良くなっています。みなさん、ぜひ来てくださいね。
今日はいろんなことをした１日でした。午前中は１・２年生が川之石高校でかぼちゃの苗植えを行いました。２年生が挨拶をした後、高校生のお兄さん・お姉さんと一緒に苗を植えました。その後、みんなでじゃんけん列車をして遊びました。かぼちゃが大きく育ったらまた来ますね。楽しかったです。ありがとう。
今日は「みかんの花工房」さんからマーマレードマフィンを全校にいただきました。３年生教室に行ってみると、みんな笑顔で受け取っていました。中にはにおいをかいでいる人もいました。帰って食べるのが楽しみですね。ありがとうございます。
６時間目は４～６年生が運動会係打合せ会を行っていました。確認をしたり、練習をしたりと明日の予行練習に備えてしっかりと準備をしていました。まず、明日の予行練習を成功させましょうね。
今日は５年給食の様子を紹介します。５年生はてきぱきと準備をしたり、配膳をしたりすることができました。さすが５年生だと感心しました。今日「マーマレードの日」にちなんで、マーマレードの料理が出ました。美味しかったです。
６年生「俳句を作ろう」の講師はなんと校長先生です。実は校長先生は中学校の国語の先生で、以前保内中学校でも教えていました。季語のことや作り方のコツを教えていただき、早速俳句作りに挑戦しました。困っている子は校長先生のアドバイスをいただきました。明日もう１時間で素敵な俳句ができるだろうなと期待しています。明日も頑張りましょうね。
全校体育後の中休みの様子です。追いかけっこをしたり、一輪車をしたり、鉄棒で遊んだり、竹馬をしたりと、みんな元気いっぱい遊んでいます。学年関係なく遊ぶのも川小の良さです。明日も運動会練習も遊びも元気いっぱいしましょうね。
６年生の算数の授業の様子です。「文字と式」の学習でみんなが問題を解いています。今日は早く解いた児童が先生役になって丸を付けたり、困っている友達に優しく教えたりしました。この教え合いは教えられた児童はもちろん、教えた児童にとってもいい学習になります。みんなで協力して全員が時間内に問題を解き終えることができました。